Academie voor Kwaliteit van Bestaan

Het belang van persoonlijke ontplooiing, scholing, bijscholing, onderwijs van cliënten wordt ook vorm gegeven in de Academie
voor Kwaliteit van Bestaan met een veelheid aan cursussen voor alle cliënten.
In de optiek van Arduin levert de Academie voor Kwaliteit van Bestaan een wezenlijke bijdrage in het totale proces van emancipatie
van mensen met een verstandelijke beperking.
Zowel in de inhoud van de cursussen als in de vormgeving, de stijl van lesgeven en de hele opzet en organisatie van de Academie
voor Kwaliteit van Bestaan moet om te beginnen het belang van bewustwording, emancipatie en empowerment van mensen met een verstandelijke beperking doorklinken.
Hiervoor van groot belang is dat de Academie voor Kwaliteit van Bestaan een wezenlijke rol speelt in het realiseren en concretiseren van het ondersteuningsmodel als zodanig.
M.b.t. de kerndimensies in kwaliteit van bestaan: inclusie, zelfbepaling en persoonlijke ontplooiing kan de Academie voor Kwaliteit
van Bestaan cliënten vaardigheden aanleren, kennis aanreiken en ondersteunen in het ontwikkelen van een zelfbewuste attitude.

Er is een ruim aanbod van cursussen ontwikkeld en samengesteld door de medewerkers van de Arduinse School. In de ontwikkeling
daarvan wordt steeds uitgegaan van de vraag van cliënten, die bijvoorbeeld meer willen weten over hulp bij ongelukken,
die met gereedschappen of met make-up willen leren omgaan, voor zichzelf willen leren opkomen, zich willen leren ontspannen,
willen leren telefoneren enz.
Het aanbod is onderverdeeld in: jaarcursussen, beroepsonderwijs, eigen tijd cursussen en leefstijl trainingen en cursussen.
Het cursusoverzicht van het Kenniscentrum Arduin bevat een overzicht van het actuele aanbod.

Het accent ligt steeds op het leren leren en op het leren eigen keuzes te maken en voor jezelf op te komen, en het leren dingen zelf te doen.
Dikwijls gaat het eigenlijk om een soort inhaalslag en gaan mensen dingen leren die ze eigenlijk al jaren geleden hadden willen en moeten
kunnen leren. Verscheidene cliënten blijken bijvoorbeeld te willen en kunnen leren lezen. In het verleden is daarvan te gemakkelijk gesteld
dat ze dit niet konden.
Op een groot aantal terreinen hebben veel cliënten van Arduin inmiddels cursussen gevolgd en daarvoor certificaten gekregen.
Zij hebben dus bijgeleerd en beschikken over vaardigheden die ze daarvoor niet hadden (EHBO, handen verzorgen, huishoudelijke
vaardigheden, computer, met klanten omgaan in een winkel, vergaderen), hebben kennis die ze eerst niet hadden (seksualiteit) en
ontwikkelen een attitude t.o.v. onderwerpen waar ze zich vroeger niet mee bezig hielden (verkiezingen, de visie van Arduin) of veranderen
hun attitude t.o.v. onderwerpen (cursus seksualiteit).

Er wordt geprobeerd het aanmelden zo laagdrempelig mogelijk te houden. Cliënten kunnen zich hierbij laten bijstaan door hun
persoonlijk assistent.

Het lesmateriaal is voor een deel bestaand materiaal, soms bestaand materiaal dat men aanpast aan de eigen cursisten, en vaak is het nodig gebleken om zelf lesmateriaal te ontwikkelen.
Doorgaans wordt gekozen voor cursusgroepen van 5 tot 9 cursisten: zo leert men ook van elkaar, kunnen meer mensen een cursus krijgen
en kan men ook elkaar helpen, aanvullen en ervaringen uitwisselen.

Jaarlijks organiseert de Academie voor Kwaliteit van Bestaan een certificaat uitreiking, waarbij cursisten voor de door hen gevolgde cursussen
in dat schooljaar een certificaat uitgereikt krijgen. Dit is ieder jaar weer een prachtavond met vele enthousiaste en trotse cursisten. 

De Academie voor Kwaliteit van Bestaan betrekt bij de cursussen de ondersteunende medewerkers in het wonen en werken.
Zo wordt bijvoorbeeld de cursus Brandveiligheid in de woning van de cursisten verzorgd, waarbij een ondersteunende medewerker
aanwezig is. Bij de bedrijfscursussen volgen ook de aanwezige ondersteunende medewerkers de lessen mee.
Dit bevordert de transfer van het geleerde in de dagelijkse praktijk.  

In wonen, werk en dagbesteding wordt veel aandacht besteed aan ontwikkeling van vaardigheden en persoonlijke ontplooiing op velerlei
gebied, o.a. via trainingen van een logopediste of orthopedagoog. Met name in dagbesteding en werk is dit expliciet een belangrijke
doelstelling, die per individu in het persoonlijk plan wordt uitgewerkt. De Academie voor Kwaliteit van Bestaan kan hier een ondersteunende
functie in hebben.

Tot slot
Volgens de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens heeft een ieder recht op kosteloos onderwijs. Het lager onderwijs zal zelfs
verplicht zijn. Ambachtsonderwijs en beroepsopleidingen dienen algemeen beschikbaar te worden gesteld.
Het onderwijs zal gericht zijn op de volle ontwikkeling van de menselijke persoonlijkheid en op de versterking van de eerbied voor de
rechten van de mens en de fundamentele vrijheden.
Onderwijs, scholing en vorming aan mensen met een verstandelijke beperking kan via daadwerkelijke Empowerment een wezenlijke bijdrage
leveren aan hun emancipatie en bewustwording, en hen ondersteunen in hun proces op weg naar een goede kwaliteit van bestaan: als
volwaardige burgers, midden in de samenleving, met zelf de controle over hun eigen leven!
De Academie voor Kwaliteit van Bestaan probeert hiervoor een voorbeeld te zijn.